KÖNYV ÉS NEVELÉS 2000/3
Tartalom
OLVASÁSPEDAGÓGIA
Beth Doll – Caroll Doll A biblioterápia meghatározása (fordította: Kovács M. Krisztina)
Liz Attenborough: Az Olvasás Éve. Hogyan csinálták Angliában?(fordította: Kovács M. Krisztina)
Stéfely Zsuzsanna: Könyvekkel az olvasni tudásért
Hermann Istvánné: Szó és kép az iskolában
Dombi Mária Adrienn: Olvasás-megértés-azonosulás
TANKÖNYV
Bakos István: Bemutatjuk a Nemzeti Tankönyvkiadót
Ábrahám István: Tervek a Tankönyvkiadó jövőjére, igazgatói munkakörére
Mohos Sándor :Interjú Szegedy-Maszák Mihállyal
Fehér Katalin: A reformkori katolikus tanítóképzés tankönyvei.
Éger Veronika: Irodalmi feladatgyüjtemény a középiskolák számára
Halmos Péter: Bihari Péter és Dürr Béla történelem könyvének bírálata
Somos Béla: Valaczka András tankönyvsorozata: Memoriterfüzetek.
KÖNYVTÁR
Mertus Lászlóné: Az iskolai könyvtárügy helyzete az országos könyvtárpolitikai intézkedések
Weinrauch Katalin: Meddig könyvtáros az ember?
Kocsis Éva : A könyvtár szerepe a tehetséggondozás folyamatában
TANESZKÖZ
Honffy Pál: Médiumok, (mé)diákok
IFJÚSÁGI IRODALOM
Goda Beatrix: Ifjúsági könyvtárak, ifjúsági olvasmányok, nevelés
Kereszty Orsolya: Első gyermeklapunk történetéhez
HAGYOMÁNY
Király Gyula: A magyar úttörőmozgalom kronológiája
KRÓNIKA
Határon túli Magyar Könyvtárosok VI. Zempléni Nemzetközi Tanácskozása (Halász Magdolna)
E számunk illusztrációi Ludvig Richter Buch für Kinder und Kinderfrende című könyvéből valók.