K Ö N Y V ÉS N E V E L É S 2000/4
Tartalom
Felhívás az Olvasás éve megszervezéséhez
OLVASÁSPEDAGÓGIA
Dobszay Ambrus: A magyar gyermekvers – klasszikusok és maiak
Steklács János: Képsor alapján alkotott szövegek jellemzői
A Nemzetközi Olvasástársaság Európai Bizottságának találkozója (Cs. Czachesz Erzsébet)
TANKÖNYV
Benczik Vilmos: Bemutatkozik a Trezor Kiadó
Kisfaludy László: Történelem tankönyveink a felsőoktatási felvételik tükrében
Segédkönyv a XVIII-XIX. század magyar irodalmának tanításához (Molnár Márta)
Munkafüzetek és feladatlapok a Százszorszép anyanyelv tankönyvcsaládhoz (Éger Veronika)
Fercsik Erzsébet: A tankönyvek borítójáról
A tankönyv minősége és súlya (M.Gy.I.)
Néprajzi segédkönyv középiskolásoknak ( J.G.)
KÖNYVTÁR
Könyvtár és iskolai könyvtár, könyvtárhasználat és könyvtár-pedagógia (Balogh Mihály)
Könyvtárhasználat a kerettantervekben (Dán Krisztina)
Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó
Kovácsné Garamszegi Marianna: A minőségbiztosítás első lépései az iskolai könyvtárban
Kovács Mária: A könyvtárhasználati ismeretek oktatásának módszerei iskolai könyvtárosoknak
Rétfalvi Gábor: Könyvtárosképzés és katalogizálás
Mikulás Gábor: Iskolai könyvtárak a pagodák árnyékában
Könyv és nevelés. Nemzetközi konferencia Spanyolországban (Nagy Júlia)
Schall Bernadett: Könyvtári munka a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban
IFJÚSÁGI IRODALOM
H. Tóth István:: Tények, adatok, összefüggések a 10-11 éves tanulók mesealkotási készségéről
Móricz Zsigmond két ifjúsági regénye (Komáromy Sándor)
Kép nélkül a könyv képtelenség. (Elekes Eduárdné)