Tartalom
Az olvasás jövőjéről megkérdeztük: Csoma Gyulát az OKI tudományos munkatársát
Eigner Judit: „Őrzők vigyázzatok a strázsán…” Olvasásfejlesztés a mi iskolánkban
Bobokné Belányi Beáta: Az olvasás mint nevelés
Lévay Botond: Szöveg és hitvallás
Vajda Kornél: A másik irodalomról - másképpen Fűzfa Balázs cikke után
Ivánné Bodó Veronika: Gondolatok egy Krúdy mese kapcsán az olvasás megszerettetéséről
Varga I. Erika: Szövegértés és kérdezés
TANKÖNYV
Bencédy József: Tankönyvek és tanulók
Magyar Erzsébet: Az első magyar egészségtan tankönyvek
Sós Sándor: A tankönyvelemzés megközelítése és néhány tapasztalat
Egy könyv kapcsán a neveléselmélet oktatásáról (Jáki László)
Magyar
irodalom
tankönyv kárpátaljai diákoknak (Mohos
Sándor)
Nagy Attila: „Belelátok az élet dolgaiba”
Sáráné Lukátsy Sarolta: Hogyan tanítom a szellemi munka technikáját?
Goda Éva: Az iskolai és gyermekkönyvtár helye és szerepe az informatikus könyvtáros képzésünkben
Rétfalvi Gábor: Az iskolai könyvtári funkció kialakulása a dualizmus idején
Fülöpné Erdő Mária: Az iskolások és szüleik médiahasználatának összefüggései II. rész
Emmer Gáborné: Az iskolai könyvtár új modellje a gyakorlatban
Könyvtárostanárok vallomásai (Dömsödy Andrea)
Balogh Mihály: Neumann Feri olvasókönyve
Az ifjúsági könyvtár szerepéről és kezeléséről