KÖNYV ÉS NEVELÉS 2003/2



Tartalom


Balogh Mihály: Mustra


OLVASÁSPEDAGÓGIA

Fűzfa Balázs: A másik irodalom. II

Infokrónika: Internet – távközlés – média Interjú Bella István költő és műfordítóval (Markovits Ferenc)

Szontagh Pál: Játszva tanulni. Kötelező olvasmány feldolgozása vetélkedő fomájában


KÖNYVTÁR

Tóth Viktória: Könyvtárhasználati órák a Szent-Györgyi Albert 12 évfolyamos iskolában

Gráberné Bősze KláraKeszthelyiné Mányi Ildikó: A Veres Pálné Gimnázium könyvtárának története és jelene

Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum  Évkönyve, 2003 (Vajda Kornél)


TANKÖNYV–TANESZKÖZ

Varga Erika: Észrevételek, gondolatok, az alsó tagozatos magyar  nyelv és irodalom tanításához használható taneszközökről

Észrevételek az olvasástanítási módszerekről, olvasókönyvekről (Wengrinn Istvánné)

Vade mecum, vade retro (Pátrovics Péter)

Aktív német (Pátrovics Péter)

Hétköznapok a Szovjetunióban (J..L.)

Aradi Gyula: Állam és tankönyv a külföldön /ANNO/

OKTATÁSTÖRTÉNET

Helmich Katalin: A Családi Iskola egyedi tanmenete és taneszköz

Villangó István: Javaslat a „Magyar Pedagógiai Múzeumok  Eötvös József Baráti Köre” létrehozására

Kökényesi Istvánné: Miskolc könyvtárának kialakulása


IFJÚSÁGI IRODALOM

Nemzetközi Gyermekkönyvnap 2003

Boldizsár Ildikó: Mi lesz veled Hamupipőke?

Lovász Andrea: A mai magyar gyermekirodalom időtlen kérdéseiről

Szabó Zsolt: Benedek Elek a gyermek- és ifjúsági irodalomért

A felforgató dialektika. (Interjú Uwe Timmel)

A parasztmesétől az olvasókönyvig. (Éger Veronika)



FIATALOK FÓRUMA

Széplaszné Papp Noémi: Mi a probléma a másodikos olvasókönyvek irodalmi szövegeivel


HIREK

Népmesetábor Magyarpolányban

Tankönyv-konferencia Debrecenben

A közoktatás könyvtárügye Könyvtárostanárok I. Országos Konferenciája


TANKÖNYVKRITIKAI BIBLIOGRÁFIA