Legfrissebb pedagógiai szakirodalom ( 27. hét)

Az alábbi felsorolások tematikus csoportokban tartalmazzák az elmúlt héten feldolgozott, az online adatbázisba került friss és legalább 5 oldal terjedelmű pedagógiai szakirodalmat. Egyes művek több tematikai egység alatt is szerepelhetnek.

1. Oktatáspolitika, iskolaigazgatás, közoktatási és felsőoktatási intézmények, szervezetek

Zeman, Jana - Lopúchová, Jana - Baranová, Gabriela: Cooperation between family and school as a key factor in the inclusion and success of pupils with autism spectrum disorders In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 234-246. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p234.xml?body-copy1=pdf-30743

Sfredo Miorando, Bernardo - Kajee, Jun: Creating a culture of academic freedom through international partnership: Insights from a european universities alliance In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 196-217. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p196.xml?body-copy1=pdf-30743

Pina-Cardona, Siro B. - James, Michael J.: Tenure-line faculty and the shifting structure of academic freedom in American public research-intensive universities In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 171-195. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p171.xml?body-copy1=pdf-30743

Polónyi István: The relationship between academic freedom and government policy effectiveness in hungarian higher education after 1990 In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 159-170. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p159.xml?body-copy1=pdf-30743

Teichler, Ulrich: Academic freedom: Discourses in Europe In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 148-158. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p148.xml?body-copy1=pdf-30743

Rónay Zoltán - Kováts Gergely: From an isolated phenomenon to a global challenge: academic freedom under fire In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 143-147. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p143.xml?body-copy1=pdf-30743

Vida Gergő - Nagy Dorisz: Az iskolai integráció szülői szemmel : a nem sajátos nevelési igényű gyermeket nevelő szülők helyzete az integrációban In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 117-131. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__012__vida--nagy.pdf

Pálvölgyi Lajos: Az innovációs kultúra megújulása az oktatásban In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 13-25. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__007__palvolgyi_lajos.pdf

Németh Tibor: A gyarmatosítás örökségének lebontása a kanadai iskolákban : a kiengesztelődésen át a kultúraazonos oktatásig In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 5-12. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__006__nemeth_tibor.pdf

Kukáné Horváth Barbara: A társadalmi távolság és elfogadás mintázatai magyar angoltanárok körében In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 64-80. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__010__kukane_horvath_barbara.pdf

Butor Barbara: Az egyetemi honlap mint egészségfejlesztési tér : műhelytanulmány a sportkommunikációról In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 118-123. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__013__butor_barbara.pdf

Alpár Vera - Kávássyné Molnár Emese: TÉR-kép a köznevelésben: stratégia és felelős vezetés, pedagógusmotiváció és értékalapú szervezetfejlesztés In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 27-63. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__009__alpar--kavassyne_molnar.pdf

Knausz Imre: Milyen Nemzeti alaptantervre volna szükség? In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 16-26. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__008__knausz_imre.pdf

Gloviczki Zoltán: Egy sosemvolt iskola emlékére : Anthony O’Hear A liberális oktatás nevében című kötetének margójára : [könyvismertetés] In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 5-14. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__006__gloviczki_zoltan.pdf

Keserű Sámuelné: Anyák napja a bölcsődében In: Bölcsődevezetői iránytű 1. 1. 2026. - 5-10. p.

Kockás Kíra: Allergének bevezetése a hozzátáplálás során: Tiltólistáról a tányérra In: Bölcsődevezetői iránytű 1. 1. 2026. - 2-4. p.

Gál Márk: Túl a vasárnapi köszönésen In: Reformátusok Lapja 70. 24. 2026. - 16-19. p.

Kis Klára: Isten kegyelme, hogy működhetnek In: Reformátusok Lapja 70. 24. 2026. - 6. p.

Nagy Zoltán Levente: Közösségmegtartó erejű a Délutáni oktatási program In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 14. p.

Szucher Ervin: Az alfa nemzedék "átprogramálhatja" az oktatási rendszert In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 4-5. p.

Balczó Mátyás: Élő gyülekezet a lyukas torony alatt : reményteli jövőre építő evangélikus közösség a Dunakanyarban In: Evangélikus Élet 91. 21-22. 2026. - 16-19. p.

Tódor Imre: Emerging successes and persistent challenges in Hungarian minority education in Romania In: Central European Journal of Educational Research 7. 2. 2025. - 48-60. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/CEJER/article/view/15989/14419

Barabás Andrea - Bacskai Katinka : The impact of preparatory classes on future student performance: Competency assessment experiences of Hungarian students in Covasna County In: Central European Journal of Educational Research 7. 2. 2025. - 37-47. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/CEJER/article/view/16477/14418

2. Nevelés, család, gyermekvédelem

Pozsár Andrea: Carter, M., Webster, A., Stephenson, J., & Morris, T. M. (2023). Adjustments for pupils with special educational needs in general education classes: Current practice and future directions. SpringerBriefs in Education : [könyvismertetés] In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 179-281. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p279.xml?body-copy1=pdf-30743

Zeman, Jana - Lopúchová, Jana - Baranová, Gabriela: Cooperation between family and school as a key factor in the inclusion and success of pupils with autism spectrum disorders In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 234-246. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p234.xml?body-copy1=pdf-30743

Németh Gábor: „A transzcendencia hiánya vagy átalakulása?” : az ateista transzcendencia értelmezése keresztény pedagógiai nézőpontból – Gondolatkísérlet In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 132-142. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__013__nemeth_gabor.pdf

Vida Gergő - Nagy Dorisz: Az iskolai integráció szülői szemmel : a nem sajátos nevelési igényű gyermeket nevelő szülők helyzete az integrációban In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 117-131. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__012__vida--nagy.pdf

Józsa Gergely: DINAMÓ (Digitálisan Naprakész Módszerek) : a generatív képalkotás alkalmazása és integrálása a vizuális kultúra oktatásába In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 73-90. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__010__jozsa_gergely.pdf

Kovács Krisztina: Óvodapedagógus szakos hallgatók kooperatív technikák óvodai alkalmazásával kapcsolatos attitűdjének vizsgálata In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 100-117. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__012__kovacs_krisztina.pdf

Major Tünde Kármen - Schneringer Dorka Anna: Játék, nyelv, kapcsolat – kutyával asszisztált foglalkozások az óvodai anyanyelvi nevelésben In: Anyanyelv-pedagógia 19. 1. 2026. - 40-53. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/10930/10533

Bartha Réka: Ególegyezgetés vagy harmónikus kapcsolat? In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 20-21. p.

Az olvasóvá nevelés fellegvára a temesvári Bartók Béla-líceum In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 18. p.

Köllő Réka: Közel vinni a gyerekeket a természethez, a természeteshez (2.) : Köllő Réka In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 8-9. p.

Kelemen Gabriella: Színpadon a jövő In: Reformátusok Lapja 70. 19. 2026. - 22-23. p.

Baranyai Béla: Könyvet olvasva a szabadság nagyobb fokát élhetjük meg : bemutatták Valaczka András legújabb kötetét In: Új Ember 82. 24. 2026. - 24. p.

Hegedűsné Tóth Zsuzsanna: Játékra hangoló, vagyis énekkel-mondókával támogatott játékkezdeményezés a bölcsődés korúak között : [könyvismertetés] In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_13/

Benes Tarr Csilla: Kreatív olvasás à la Vekker Műhely : olvasóvá nevelés drámapedagógiai megközelítésben In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_10/

Virágos Erzsébet: Igaz mesék In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_09/

Pap Ferenc - Fehér Ágota: Útkeresés és lelki iránytű In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_05/

Tajtiné Lesó Györgyi: A tehetséggondozás és a pályaválasztási tanácsadás kapcsolódási pontjai a magyar tehetségvédelmi mozgalom első szakaszában In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_04/

Steiner, Rudolf: Gyógyeuritmia [Onga] : Hermit, [2025]

3. Oktatás, tanulás, pályaválasztás

Gyányi István: Slade, B., Mayo, P., Bogossian, T. (Eds.) (2024). Adult education and difference (International issues in adult education), Vol. 36. Brill. : [könyvismertetés] In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 282-284. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p282.xml?body-copy1=pdf-30743

Édes Csilla: Baik, C., & Kahu, E. R. (Eds.). (2023). Research handbook on the student experience in higher education. Edward Elgar Publishing : [könyvismertetés] In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 275-278. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p275.xml?body-copy1=pdf-30743

Simon, Ladislav - Jenisová, Zita - Machková, Veronika - Szarka Katarína: Analysis of students’ misconceptions about physical and chemical changes at the lower secondary level In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 218-233. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p218.xml?body-copy1=pdf-30743

Sfredo Miorando, Bernardo - Kajee, Jun: Creating a culture of academic freedom through international partnership: Insights from a european universities alliance In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 196-217. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p196.xml?body-copy1=pdf-30743

Pina-Cardona, Siro B. - James, Michael J.: Tenure-line faculty and the shifting structure of academic freedom in American public research-intensive universities In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 171-195. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p171.xml?body-copy1=pdf-30743

Polónyi István: The relationship between academic freedom and government policy effectiveness in hungarian higher education after 1990 In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 159-170. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p159.xml?body-copy1=pdf-30743

Teichler, Ulrich: Academic freedom: Discourses in Europe In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 148-158. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p148.xml?body-copy1=pdf-30743

Rónay Zoltán - Kováts Gergely: From an isolated phenomenon to a global challenge: academic freedom under fire In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 143-147. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p143.xml?body-copy1=pdf-30743

Czapné Makó Zita - Csépány Nikoletta: A tantárgyi koncentráció lehetőségei az alsó tagozatban: matematika és olvasástanítás In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 91-116. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__011__czapne_mako--csepany.pdf

Józsa Gergely: DINAMÓ (Digitálisan Naprakész Módszerek) : a generatív képalkotás alkalmazása és integrálása a vizuális kultúra oktatásába In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 73-90. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__010__jozsa_gergely.pdf

Sotkovszky Lili - Bárdos Jenő: A beszédtanító technológiák fejlődése és korlátai a nyelvtanításban : az intézményes tanári diskurzus jegyeinek keresése a chatbot és a tanuló közötti interakcióban In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 50-72. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__009__sotkovszky--bardos.pdf

Bártfai Kristóf Sándor: Így is lehet irodalmat tanítani: az alakzatok tanítása irodalompedagógiai megközelítésből In: Anyanyelv-pedagógia 19. 1. 2026. - 54-65. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/10941/10507

Magony Viktória: A részvétel közös öröme In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 132-136. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__015__magyony_viktoria.pdf

Major Tünde Kármen - Schneringer Dorka Anna: Játék, nyelv, kapcsolat – kutyával asszisztált foglalkozások az óvodai anyanyelvi nevelésben In: Anyanyelv-pedagógia 19. 1. 2026. - 40-53. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/10930/10533

Juhász Milán: A fogalmazásértékelés megbízhatóságának empirikus vizsgálata két értékelési modell összehasonlításáva In: Anyanyelv-pedagógia 19. 1. 2026. - 18-39. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/11840/10505

Szabó-Szettele Katinka: A nyelvtanítás kreatívpedagógiai szemlélete : kreatívírás-gyakorlatok a nyelvórán In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 81-99. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__011__szabo-szettele_katinka.pdf

Alpár Vera - Kávássyné Molnár Emese: TÉR-kép a köznevelésben: stratégia és felelős vezetés, pedagógusmotiváció és értékalapú szervezetfejlesztés In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 27-63. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__009__alpar--kavassyne_molnar.pdf

Knausz Imre: Milyen Nemzeti alaptantervre volna szükség? In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 16-26. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__008__knausz_imre.pdf

Rizmajerné Surányi Bernadett: Hangrendi tájaink képes tanítása In: Édes Anyanyelvünk 48. 2. 2026. - 15-19. p.

Nagy Zoltán Levente: Közösségmegtartó erejű a Délutáni oktatási program In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 14. p.

Szövéfi János: Megszerettetni a kémiát a változó világban In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 6-7. p.

Szucher Ervin: Az alfa nemzedék "átprogramálhatja" az oktatási rendszert In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 4-5. p.

Fordítások helyett 33 saját magyar tankönyv : valódi irányváltás az oktatásban In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 3. p.

Kelemen Gabriella: Színpadon a jövő In: Reformátusok Lapja 70. 19. 2026. - 22-23. p.

A Természet-Tudomány Diákpályázat XXXVI. felhívása In: Természet Világa 157. 6. 2026. - 332-333. p.

Baranyai Béla: Könyvet olvasva a szabadság nagyobb fokát élhetjük meg : bemutatták Valaczka András legújabb kötetét In: Új Ember 82. 24. 2026. - 24. p.

Gózon Ákos: A 2026. évi eredmény és diákkonferencia In: Természet Világa 157. 6. 2026. - 331. p.

Gasparics Gyula: Katolikus középiskolák XVII. országos helyesírási versenye a váci Apor Vilmos Katolikus Főiskolán In: Édes Anyanyelvünk 48. 1. 2026. - 45-46. p.

Soltani, Riad: A treasury of tools: Navigating the complexities of international higher education In: Central European Journal of Educational Research 7. 2. 2025. - 164-167. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/CEJER/article/view/16413/14428

Gáspár Noémi: Egy pályakezdő pedagógus gamifikációs tapasztalatai In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_14/

Magyar Ágnes: Értékelés és visszajelzés fogalmazásórán In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_12/

Erdei Nikolett: Storytelling a középiskolai anyanyelvi órán In: Anyanyelv-pedagógia 18. 4. 2025. - 55-72. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/10932/10066

Szendi Tünde: Az Életmesék felhasználási lehetőségei az iskolai oktatásban : [könyvismertetés] In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_11/

Schauer Luca: Az alakzatok tanítása a fenntartható fejlődés szempontjából In: Anyanyelv-pedagógia 18. 4. 2025. - 47-54. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/11209/10064

Túri Ibolya: A Semmelweis Egyetem Pető András Karán megvalósult Curriculum-reform 2.0 projekt célkitűzéseiről és fejlesztési eredményeiről In: Tudomány és hivatás 2. 2025. - 74-82. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2026/02/Tudomany-es-Hivatas_2025_2_szam.pdf

Tajtiné Lesó Györgyi: A tehetséggondozás és a pályaválasztási tanácsadás kapcsolódási pontjai a magyar tehetségvédelmi mozgalom első szakaszában In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_04/

Molnár Péter: Az iskolapadból a munka világába In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_03/

Csernicskó István - Orosz Ildikó - Pallay Katalin: State language and foreign language competence in minority schools: Social and institutional determinants of Ukrainian and English proficiency in Transcarpathia In: Central European Journal of Educational Research 7. 2. 2025. - 17-27. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/CEJER/article/view/16494/14416

Farkas Károly: Görbék genezise szuperpozícióval : dinamikus görbekonstrukciók Logo-alapú mikrovilágban In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 124-131. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__014__farkas_karoly.pdf

4. Neveléstörténet

Németh Tibor: A gyarmatosítás örökségének lebontása a kanadai iskolákban : a kiengesztelődésen át a kultúraazonos oktatásig In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 5-12. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__006__nemeth_tibor.pdf

Tajtiné Lesó Györgyi: A tehetséggondozás és a pályaválasztási tanácsadás kapcsolódási pontjai a magyar tehetségvédelmi mozgalom első szakaszában In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_04/

5. Pedagógus, pedagógusképzés

Celik, Aytug Ozaltun - Guzel, Esra Bukova: Preservice mathematics teachers’ confidence in teaching algebra: A scale adaptation study In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 260-274. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p260.xml?body-copy1=pdf-30743

Kovács Krisztina: Óvodapedagógus szakos hallgatók kooperatív technikák óvodai alkalmazásával kapcsolatos attitűdjének vizsgálata In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 100-117. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__012__kovacs_krisztina.pdf

Gadóné Kézdy Edit: Láthatóan evangélikus In: Evangélikus Élet 91. 21-22. 2026. - 4. p.

Brown, Melanie - Kinnersley, Theresa - McDonald,jJules - Bell, Lizzie: Round table discussion on conductive education in the United Kingdom In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 13-17. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

6. Gyógypedagógia, SNI

Pozsár Andrea: Carter, M., Webster, A., Stephenson, J., & Morris, T. M. (2023). Adjustments for pupils with special educational needs in general education classes: Current practice and future directions. SpringerBriefs in Education : [könyvismertetés] In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 179-281. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p279.xml?body-copy1=pdf-30743

Zeman, Jana - Lopúchová, Jana - Baranová, Gabriela: Cooperation between family and school as a key factor in the inclusion and success of pupils with autism spectrum disorders In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 16. 2. 2026. - 234-246. p. URL: https://www.akjournals.com/view/journals/063/16/2/article-p234.xml?body-copy1=pdf-30743

Németh Tibor: A gyarmatosítás örökségének lebontása a kanadai iskolákban : a kiengesztelődésen át a kultúraazonos oktatásig In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 5-12. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__006__nemeth_tibor.pdf

Kukáné Horváth Barbara: A társadalmi távolság és elfogadás mintázatai magyar angoltanárok körében In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 64-80. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__010__kukane_horvath_barbara.pdf

Pázmány Judit: Initial assessments for conductive education placement in Southern France In: Tudomány és hivatás 2. 2025. - 91. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2026/02/Tudomany-es-Hivatas_2025_2_szam.pdf

Ballantyne, Shona - Agocs Eszter - Mozsdenyi Barbara - Tóth Bettina: Embracing diversity in conductive education across Australia In: Tudomány és hivatás 2. 2025. - 88-90. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2026/02/Tudomany-es-Hivatas_2025_2_szam.pdf

Takács Martin - Vissi Tímea: FNO alapú képességteszt kidolgozása a konduktív nevelésben korai fejlesztésben résztvevő gyermekek részére In: Tudomány és hivatás 2. 2025. - 41-56. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2026/02/Tudomany-es-Hivatas_2025_2_szam.pdf

Daróczy Eszter: Conductive education in Norway In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 62-65. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Nádasi Zsófia - Tóthné Horváth Eszter: Conductive education in Sweden In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 60-61. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Bodrova, Natalia - Maslova, Tatyana - Lyubov, Ilyicheva - Saltzman, Tatiana: Conductive education in Russia In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 56-59. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Igra, Ida: "Tut Rastut" - conductive Kindergarten in Kazah In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 54-55. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Makarova, Yana: Conductive education in Yakutia In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 53. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Molnár Gabriella - Keresztury Anita - Ézsiás Zsolt - Kramer, Saskia - Benyovszky Andrea: Round table: conductive education in the USA In: Tudomány és hivatás 1. 2025.- 44-52. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Pázmány Judit - Tar Nóra - Lévai Eleonóra: Conductive education in France In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 38-43. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Moreau, Jennifer: Conductive education in Belgium In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 36-37. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Kovács Erzsébet: Conductive education in Illyefalva - Transylvania, Romania In: Tudomány és nevelés 1. 2025. - 34-35. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Homonnay Virág: Conductive education in Austria In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 32-33. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Fülle Daniela - Pintér Anett: Conductive education in Germany german contribution: conductive education and rehabilitation, conductive education and inclusion In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 22-31. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Ballantyne, Shona - Agocs Eszter - Kocsi-Thwaites Andrea: Conductive education in Australia In: Tudomány és Hivatás 1. 2025. - 18-21. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Brown, Melanie - Kinnersley, Theresa - McDonald,jJules - Bell, Lizzie: Round table discussion on conductive education in the United Kingdom In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 13-17. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Antoni, Luca Sara: Conductive education at SAHK in Hon Kong In: Tudomány és hivatás 1. 2025. - 11-12. p. URL: https://semmelweis.hu/pak/files/2025/07/Tudomany-es-Hivatas_2025_1.pdf

Dachez, Julie: Láthatatlan különbségek Budapest : Tea, 2025

7. Pszichológia

Németh Gábor: „A transzcendencia hiánya vagy átalakulása?” : az ateista transzcendencia értelmezése keresztény pedagógiai nézőpontból – Gondolatkísérlet In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 132-142. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__013__nemeth_gabor.pdf

Gujdár Gabriella: Szülő vs. nagyszülő? : merre billen a gyermeki lojalitás mérlege? (2.) In: Magyar Közoktatás 5. 2026. - 10-11. p.

Gujdár Gabriella: Szülő vs. nagyszülő? : merre billen a gyermeki lojalitás mérlege? In: Magyar Közoktatás 4. 2026. - 10-11. p. URL: https://communitas.ro/media/2026_04.pdf

Baranyai Béla: Könyvet olvasva a szabadság nagyobb fokát élhetjük meg : bemutatták Valaczka András legújabb kötetét In: Új Ember 82. 24. 2026. - 24. p.

Udvari Judit: Az önfeláldozás anatómiája: hogyan befolyásolja a séma a párkapcsolati működést? In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.262-287.

Balajthy Dániel: "Hidd el nekem van igazam" : ismétlődő konfliktusok és módciklusok a sámaterápiás nézőpontból In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p. 238-261.

Fejes Judit Anna: A düh arcai In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.215-237.

Gally Zsófia: A séma néma sors - a szülői tudatosság mint megelőzés In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p. 188-214.

Vágyi Petra: "Én tudom kezelni, ne aggódj!" : Az alkoholizmus sématerápiás vonatkozásai és megközelítése In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.166-187.

Berczik Krisztina: A gyermekkori traumák és a komplex poszttraumás stressz zavar (CPTSD) a sématerápia tükrében In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.137- 165.

Sárándi Andrea: Az élet fordulópontjai: a krízisek és azok sématerápiás kezelése In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.116-136.

Bíró Bencze Péter: "Ezer felé kell szakadnom, ezt már fizikailag nem bírom" In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.90-115.

Salavecz Gyöngyvér: Az Egészséges Felnőtt mód erősítése a mindfulness és az önegyüttérzés módszereivel In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.63-89.

Unoka Zsolt Szabolcs: Hogyan lehet különbséget tenni az egészséges felnőtt mód és a diszfunkcionális szülő közözz? In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.36-62.

Vágyi Petra: Sématerápiás gondolkodásmód - alapfoglamak In: Mindennapi témáink, sémáink / szerk. Vágyi Petra, Sárándi Andrea. - Budapest; [Veszprém] : Sématér K., 2025. - p.12-35.

- Polonyi Tünde - Ujhelyiné Nagy Anikó - Balajthy Dániel: Érzelmek, szorongás, nyelv , 2025

8. Pedagógia, kutatás, általános kérdések

Németh Gábor: „A transzcendencia hiánya vagy átalakulása?” : az ateista transzcendencia értelmezése keresztény pedagógiai nézőpontból – Gondolatkísérlet In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 132-142. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__013__nemeth_gabor.pdf

Pálvölgyi Lajos: Az innovációs kultúra megújulása az oktatásban In: Új Pedagógiai Szemle 76. 5-6. 2026. - 13-25. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/05-06/upsz_76(05-06)_2026__007__palvolgyi_lajos.pdf

Magony Viktória: A részvétel közös öröme In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 132-136. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__015__magyony_viktoria.pdf

Gloviczki Zoltán: Egy sosemvolt iskola emlékére : Anthony O’Hear A liberális oktatás nevében című kötetének margójára : [könyvismertetés] In: Új Pedagógiai Szemle 76. 3-4. 2026. - 5-14. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/76/issues/03-04/upsz_76(03-04)_2026__006__gloviczki_zoltan.pdf

Kajdi Ilona: Bárka Akadémia In: Reformátusok Lapja 70. 21. 2026. - 12-14. p.

Hegedűsné Tóth Zsuzsanna: Játékra hangoló, vagyis énekkel-mondókával támogatott játékkezdeményezés a bölcsődés korúak között : [könyvismertetés] In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_13/

Szemes Kamilla: A lingvicizmus jelenségköre, hatásmechanizmusai és a nyelvtudomány feladatai In: Anyanyelv-pedagógia 18. 4. 2025. - 84-89. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/11813/10078

Skadra Margit: Kocsel Natália főszerk.: Alkalmazott Pszichológia : az Alkalmazott Pszichológia folyóirat pedagógiai relevanciája In: Anyanyelv-pedagógia 18. 4. 2025. - 80-83. p. URL: https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/11788/10077

Pap Ferenc - Fehér Ágota: Útkeresés és lelki iránytű In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_05/

Molnár Péter: Az iskolapadból a munka világába In: Katedra 33. 1-2. 2025. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_03/

Hodosy Ferenczi Mária: Állandó stressz, teljesítménykényszer, társas kapcsolatok hiánya – mi áll a mai fiatalok mentális problémáinak a hátterében? In: Katedra 33. 1-2. 2025. - 1-5. p. URL: https://katedra.sk/folyoirat/xxxiii_01-02_02/


Régebbi listák: 26. hét   25. hét   24. hét