Legfrissebb pedagógiai szakirodalom ( 6. hét)

Az alábbi felsorolások tematikus csoportokban tartalmazzák az elmúlt héten feldolgozott, az online adatbázisba került friss és legalább 5 oldal terjedelmű pedagógiai szakirodalmat. Egyes művek több tematikai egység alatt is szerepelhetnek.

1. Oktatáspolitika, iskolaigazgatás, közoktatási és felsőoktatási intézmények, szervezetek

Ütőné Visi Judit: A tantervi változásokat követő vizsgafejlesztés - 20 éves a kétszintű érettségi In: GeoMetodika 10. 1. 2026. - 47-60. p. URL: https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/01/geometodika_2026_01.pdf

Molnárné Balogh Márta: A társadalombiztosítás aktuális hírei In: Köznevelési Közlöny 2. 12. 2025. - 12-20. p.

Petróczi Gábor: A havi illetménnyel kapcsolatos, gyakorlati kérdések In: Köznevelés Közlöny 2. 12. 2025. - 2-7. p.

Molnárné Balogh Márta: A társadalombiztosítás aktuális hírei In: Köznevelés Közlöny 2. 11. 2025. - 13-20. p.

Farkas Ildikó: Az óvónő jogellenes rendkívüli felmentése jogeset In: Köznevelés Közlöny 2. 11. 2025. - 6-12. p.

Szabó Eszter: A pedagógusképzésekkel kapcsolatos munkajogi kérdések In: Köznevelés Közlöny 2. 11. 2025. - 2-5. p.

Szabó Csilla: Konkurencia létezik, de diákelszippantás már nincs In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 12-14. p.

Gloviczki Zoltán: Az iskola nem azt a célt szolgálja, amit elé tűzünk (2.) In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 11. p.

Nur Temiz, Ceren - Sivrikaya, Ahmet Haktan - Soós István: Preservice physical education teacher’s self-efficacy: A cross-cultural comparative study in Türkiye and Hungary In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 549–567. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p549.xml?body=pdf-28657

Bicsák Zsanett Ágnes - Uljens Michael : Non-affirmative education and bildung: emerging perspectives by renewing the european tradition In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 443–448. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p443.xml?body=pdf-28657

Trencsényi László: Az alternatív iskolák szellemi tőkéje In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 121-124. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__015__trencsenyi_laszlo.pdf

Nagy Ádám - Bacsa-Bán Anetta: „Valakivé válni” – Rogers-lábnyomok a táborban In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 113-116. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__013__nagy--bacsa-ban.pdf

Csirmaz Sándor - Hugyecz Hajnalka: MZ/X, jelentkezz! : egy iskolai ARISS-kapcsolat története In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 99-108. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__011__csirmaz--hugyecz.pdf

Kraiciné Szokoly Mária - Dunás-Varga Ildikó: Fogyatékossággal élő személyek foglalkoztatása: pedagógiai relevanciák a munkáltatók nézőpontjairól In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 37-54. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__008__kraicine_szokoly-dunas-varga.pdf

Kerényi Mari: Autonómia 2.0 In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 5-12. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__006__kerenyi_mari.pdf

Farkas Ildikó: Egyházi iskolák, kollégiumok oktatásszervezési sajátosságai In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 42-46. p.

Szabó Eszter: A köznevelésben foglalkoztatottak alkalmazásának és jogviszonyának egyes kérdései az egyházi fenntartású és a magánintézményekben In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 36-41. p.

Farkas Ildikó: A tanulói jogviszony speciális esetei : II. rész In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 30-36. p.

Madarász Hedvig: Miniszterirendelet-módosítások a köznevelésben In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 18-30. p.

Farkas Ildikó: Az iskolai igazolatlan hiányzás kérdései In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 2-17. p.

2. Nevelés, család, gyermekvédelem

Molnárné Balogh Márta: A társadalombiztosítás aktuális hírei In: Köznevelési Közlöny 2. 12. 2025. - 12-20. p.

Molnárné Balogh Márta: A társadalombiztosítás aktuális hírei In: Köznevelés Közlöny 2. 11. 2025. - 13-20. p.

Vincze Zsófia: Lucenti, M. (2023). Women in formal and informal education. International comparative perspectives in the history of education. In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 594–598. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p594.xml?body=pdf-28657

Felfedezhetik az opera varázsát a legkisebbek is In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 10. p.

Vajnai Viktória - Fehérvári Anikó - Széll Krisztián: Family additional language policy and planning in Hungary In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 568–583. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p568.xml?body=pdf-28657

Redecker, Anke: Addressing the unknown learner: Non-affirmative theory of education and pedagogical challenges of recognition In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 490–505. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p490.xml?body=pdf-28657

Gholami, Khalil: Reinterpreting the pedagogy of care through non-affirmative theory in the era of neoliberal education In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 474–489. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p474.xml?body=pdf-28657

Krausz Petra: A Silent Book módszertani alkalmazása a gyógypedagógia területén In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 55-82. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__009__krausz_petra.pdf

Kerényi Mari: Autonómia 2.0 In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 5-12. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__006__kerenyi_mari.pdf

3. Oktatás, tanulás, pályaválasztás

Ütőné Visi Judit: A tantervi változásokat követő vizsgafejlesztés - 20 éves a kétszintű érettségi In: GeoMetodika 10. 1. 2026. - 47-60. p. URL: https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/01/geometodika_2026_01.pdf

Fehér Imola: Fehér Imola idegennyelv-tanításról, alkotásról, kamaszokról In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 15-17. p.

Szabó Csilla: Konkurencia létezik, de diákelszippantás már nincs In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 12-14. p.

Gloviczki Zoltán: Az iskola nem azt a célt szolgálja, amit elé tűzünk (2.) In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 11. p.

Beseda, Jan: du Boulay, B., Mitrovic, A., & Yacef, K. (Eds.). (2023). Handbook of artificial intelligence in education. : [könyvismertetés] In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 589–593. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p589.xml?body=pdf-28657

Vajnai Viktória - Fehérvári Anikó - Széll Krisztián: Family additional language policy and planning in Hungary In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 568–583. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p568.xml?body=pdf-28657

Enim, Rejubi Peter - Rónay Zoltán: Being a member of the community: Participation and inclusion of international students in higher education In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 526–548. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p526.xml?body=pdf-28657

Molnár Zsolt: A magyar nyelv az 1925-ös népiskolai tantervben In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 328-335. p.

Szabó Kincső - Taxner Tünde: Így fejleszd a retorikai képességedet történetmeséléssel! : oktatói jótanácsok a nyilvános beszédhez In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 311-316. p.

Borhegyi Péter: 1956 utáni irodalomtörténet a történelemórákon, avagy mit kezdjünk a Kádár-korszak irodalmi életével a tanórán? In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 301-310. p.

Kazinczy Tamás: Lehetetlen küldetés : Berzsenyi: Levéltöredék barátnémhoz versének megközelítési lehetőségei In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 291-301. p.

Móra Éva, H.: Két "nehéz" mű az általános iskola 6., illetve 8. osztályában In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 285-290. p.

Sára-Csombor Rita: A klasszikus mesei toposzok újraértelmezésének lehetőségei az 5. osztályos irodalomtanításban In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 276-284. p.

Magyari Sára: Irodalmi fogalmak tanításának gyakorlati hasznáról In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 270-275. p.

Urbán Péter: A metaforaértelmezés mint a tanulás modellje : elméleti tudatosság az irodalomórán In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 109-114. p.

Uljens, Michael: Exploring educative teaching for bildung - a nonaffirmative approach to didaktik for schools In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 449–473. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p449.xml?body=pdf-28657

Popelmajer Sandra: Merre tart a színházpedagógia? – egy tanulmánykötet útmutatásai In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 117-120. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__014__popelmajer_szandra.pdf

Nagy Ádám - Bacsa-Bán Anetta: „Valakivé válni” – Rogers-lábnyomok a táborban In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 113-116. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__013__nagy--bacsa-ban.pdf

: A fenntartható közgazdaságtan oktatásának új horizontjai In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 109-112. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__012__sarvari_katarina.pdf

Putz Gergő: Áltudományos és tudományos tartalmak a tanulás folyamatában : középiskolások attitűdvizsgálata In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 83-98. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__010__putz_gergo.pdf

Kraiciné Szokoly Mária - Dunás-Varga Ildikó: Fogyatékossággal élő személyek foglalkoztatása: pedagógiai relevanciák a munkáltatók nézőpontjairól In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 37-54. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__008__kraicine_szokoly-dunas-varga.pdf

Bencsik Réka - Schnider Dorottya: Gondolkodásfejlesztés kreatív környezetben – online szabadulószobák a fizikaórára In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 13-36. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__007__bencsik--schnider.pdf

Kerényi Mari: Autonómia 2.0 In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 5-12. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__006__kerenyi_mari.pdf

Klész Tibor: Őszi aktualitások a szakképzésben In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 47-64. p.

Stephens-Sarlós Erzsébet: Hófehérke és a 7 rakoncátlan kiscica : Mesés torna a nyugodtabb mindennapokért [Budapest] : Kulcslyuk K., 2025

4. Neveléstörténet

Vincze Zsófia: Lucenti, M. (2023). Women in formal and informal education. International comparative perspectives in the history of education. In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 594–598. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p594.xml?body=pdf-28657

Molnár Zsolt: A magyar nyelv az 1925-ös népiskolai tantervben In: Magyaróra 7. 2-4. 2025. - 328-335. p.

Bodnár Ildikó: Nemzedékek egy pálya vonzásában : – dédnagyapám emlékének ajánlva – In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 125-137. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__016__bodnar_ildiko.pdf

5. Pedagógus, pedagógusképzés

Rátz Tanár úr életműdíj 2025 In: Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok 76. 1. 2025. - 3-4. p.

Holics László tanár úr (1931-2025) In: Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok 76. 1. 2026. - 2-3. p.

Makádi Mariann: Interjú Makádi Mariann-nal In: GeoMetodika 10. 1. 2026. - 89-98. p. URL: https://geometodika.hu/wp-content/uploads/2026/01/geometodika_2026_01.pdf

Petróczi Gábor: A havi illetménnyel kapcsolatos, gyakorlati kérdések In: Köznevelés Közlöny 2. 12. 2025. - 2-7. p.

Farkas Ildikó: Az óvónő jogellenes rendkívüli felmentése jogeset In: Köznevelés Közlöny 2. 11. 2025. - 6-12. p.

Szabó Eszter: A pedagógusképzésekkel kapcsolatos munkajogi kérdések In: Köznevelés Közlöny 2. 11. 2025. - 2-5. p.

Birta-Székely Noémi: A pedagógusképzés megújításának fölöttébb szükséges voltáról In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 18-19. p.

Fehér Imola: Fehér Imola idegennyelv-tanításról, alkotásról, kamaszokról In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 15-17. p.

Nur Temiz, Ceren - Sivrikaya, Ahmet Haktan - Soós István: Preservice physical education teacher’s self-efficacy: A cross-cultural comparative study in Türkiye and Hungary In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 549–567. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p549.xml?body=pdf-28657

Tófalvi Emese: Amikor más örömén keresztül leljük meg a magunkét In: Magyar Közoktatás 12. 2025. - 1-4. p.

Bodnár Ildikó: Nemzedékek egy pálya vonzásában : – dédnagyapám emlékének ajánlva – In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 125-137. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__016__bodnar_ildiko.pdf

Farkas Ildikó: A tanulói jogviszony speciális esetei : II. rész In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 30-36. p.

6. Gyógypedagógia, SNI

Krausz Petra: A Silent Book módszertani alkalmazása a gyógypedagógia területén In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 55-82. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__009__krausz_petra.pdf

Kraiciné Szokoly Mária - Dunás-Varga Ildikó: Fogyatékossággal élő személyek foglalkoztatása: pedagógiai relevanciák a munkáltatók nézőpontjairól In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 37-54. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__008__kraicine_szokoly-dunas-varga.pdf

7. Pszichológia

Enim, Rejubi Peter - Rónay Zoltán: Being a member of the community: Participation and inclusion of international students in higher education In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 526–548. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p526.xml?body=pdf-28657

Putz Gergő: Áltudományos és tudományos tartalmak a tanulás folyamatában : középiskolások attitűdvizsgálata In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 83-98. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__010__putz_gergo.pdf

8. Pedagógia, kutatás, általános kérdések

Hamarsha, Manal: Uljens, M. (2023). Non-affirmative theory of education and bildung. (1 ed.) (Educational Governance Research). : [könyvismertetés] In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 584–588. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p584.xml?body=pdf-28657

Liu, Fangxin: A comparative study of educational subject philosophy in China and non-affirmative theory of education In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 506–525. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p506.xml?body=pdf-28657

Redecker, Anke: Addressing the unknown learner: Non-affirmative theory of education and pedagogical challenges of recognition In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 490–505. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p490.xml?body=pdf-28657

Gholami, Khalil: Reinterpreting the pedagogy of care through non-affirmative theory in the era of neoliberal education In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 474–489. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p474.xml?body=pdf-28657

Uljens, Michael: Exploring educative teaching for bildung - a nonaffirmative approach to didaktik for schools In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 449–473. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p449.xml?body=pdf-28657

Bicsák Zsanett Ágnes - Uljens Michael : Non-affirmative education and bildung: emerging perspectives by renewing the european tradition In: Pedagógia Online - Hungarian Educational Research Journal 15. 4. 2025. - 443–448. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/063/15/4/article-p443.xml?body=pdf-28657

Trencsényi László: Az alternatív iskolák szellemi tőkéje In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 121-124. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__015__trencsenyi_laszlo.pdf

Popelmajer Sandra: Merre tart a színházpedagógia? – egy tanulmánykötet útmutatásai In: Új Pedagógiai Szemle 75. 11. 2025. - 117-120. p. URL: https://upszonline.hu/resources/volumes/75/issues/11-12/upsz_75(11-12)_2025__014__popelmajer_szandra.pdf


Régebbi listák: 5. hét   4. hét   3. hét   2. hét