Legfrissebb pedagógiai szakirodalom ( 24. hét)

Az alábbi felsorolások tematikus csoportokban tartalmazzák az elmúlt héten feldolgozott, az online adatbázisba került friss és legalább 5 oldal terjedelmű pedagógiai szakirodalmat. Egyes művek több tematikai egység alatt is szerepelhetnek.

1. Oktatáspolitika, iskolaigazgatás, közoktatási és felsőoktatási intézmények, szervezetek

Stifner-Kőháti Dorottya: Mustármag-termés: emberi munka, isteni áldás : hátrányos helyzetű fiataloknak teremtenek esélyt In: Evangélikus Élet 91. 19-20. 2026. - 26-28. p.

Kiss László: A Heves megyében sajátos nevelési igényűnek minősített, percepció alapján cigánynak tekinthető iskolaköteles gyermekek száma – 2025 In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 26-27. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-heves-megyeben-sajatos-nevelesi-igenyunek-minositett-percepcio-alapjan-ciganynak-0

Kilépő pedagógusokkal készített interjúk tapasztalatai In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 22. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/kilepo-pedagogusokkal-keszitett-interjuk-tapasztalatai

Bodon Gergely Dávid: Gyors elhelyezkedés, eltérő pályaképek : mit mutatnak a számok a diplomások jövőjéről? In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 18-21. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/gyors-elhelyezkedes-eltero-palyakepek

Horváth Péter: „Nemcsak az számít, hogy mit, hanem hogy miként” In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 6-9. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/nemcsak-az-szamit-hogy-mit-hanem-hogy-mikent

Nagy Krisztina - Borbély Dóra - Bodon Gergely Dávid: Digitális fiatalság : médiatudatosság, egyensúly és felelős jelenlét a változó médiakörnyezetben In: Új Köznevelés 82. 1-2. 2026. - 34-37. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/digitalis-fiatalsag

Farkas Ildikó: Tudnivalók a kötelező felvételt biztosító iskoláról In: Iskolaszolga 36. 8. 2026. - 2-10. p.

Farkas: Óvodai vonatkozású, hatósági ügyek - 2. rész In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 14. 4. 2026. - 14-33. p.

Szabó Eszter: Az állami és az egyházi fenntartású, illetve a magánintézmények közötti jogi eltérések In: Köznevelés Közlöny 3. 3. 2026. - 2-7. p.

Farkas Ildikó: Az egyházi és magánfenntartású óvodák sajátos fenntartói köre In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 14. 3. 2026. - 29-35. p.

Farkas Ildikó: Az egyházi és a magánóvodák fizetési kötelezettsége, az állami támogatás sajátos szabályai In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 14. 2. 2026. - 18-28. p.

Bolla Zsolt: A szülők szabad iskolaválasztása és annak hatása a beiskolázásra In: Educatio 35. 1. 2026. - 186-188. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/2063/35/1/article-p179.xml

Csaba László: Kísérlet és tévedés : az alapítványi egyetemi átalakulás tapasztalatai alulnézetből In: Educatio 35. 1. 2026. - 100-111. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/2063/35/1/article-p100.xml

Farkas Ildikó: Egyházi fenntartó részvétele a köznevelésben köznevelési szerződés útján In: Köznevelés Közlöny 3. 1. 2026. - 8-9. p.

Szabó Dániel: A szavak súlya : hogyan formálja a pedagógusi kommunikáció a gyermek önértékelését, identitását és lelki biztonságát? [pszichoedukációs segédanyag] : [könyvismertetés] In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 10-11. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-szavak-sulya

Szabó Eszter: A köznevelésben foglalkoztatottak alkalmazásának és jogviszonyának egyes kérdései az egyházi fenntartású és a magánintézményekben In: Iskolaszolga 36. 3. 2025. - 36-41. p.

Farkas Ildikó: Az óvoda szakmai irányítása In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 13. 11. 2025. - 22-32. p.

Farkas Ildikó: Az alapítványi óvodafenntartó In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 13. 11. 2025. - 11-22. p.

2. Nevelés, család, gyermekvédelem

Az iskolai bántalmazás traumatikus hatásai In: Mindennapi pszichológia 18. 2. 2026. - 64. p.

Leindler Mihály - Török Dóra: Anyák és lányok : az orvos és a pszichológus szemével In: Mindennapi pszichológia 18. 2. 2026. - 14-16. p.

Matolcsy Miklós: Ha teszel valamit a környezetedért, kevesebbet szorongsz : beszélgetés a Fenntarthatósági Témahétről, a fenntarthatóság tantárgyról és a Zöld Híd programról In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 41-43. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/ha-teszel-valamit-a-kornyezetedert-kevesebbet-szorongsz

Seres Erzsébet - Gabnai Edit - Erostyákné Raffai Laura - Bodon Gergely Dávid: Diákok támogatásával a bolygó jövőjéért In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 36-40. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/diakok-tamogatasaval-a-bolygo-jovojeert

Molnos Zselyke: A több-mint-emberi természet újrafelfedezése : az ökopszichológia szemlélete és gyakorlata In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 30-34. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-tobb-mint-emberi-termeszet-ujrafelfedezese

Vertike Anett: A mozgás öröm, az öröm pedig élet : tanulási kompetenciák mozgással történő fejlesztése alsó tagozaton In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 28-29. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-mozgas-orom-az-orom-pedig-elet

Szabó Dániel: Mentálhigiénés segédanyag iskolásoknak : egy hiánypótló kiadvány az NKP oldalán : [könyvismertetés] In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 23-25. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/mentalhigienes-segedanyag-iskolasoknak

Farkas: Óvodai vonatkozású, hatósági ügyek - 2. rész In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 14. 4. 2026. - 14-33. p.

Farkas Ildikó: Az egyházi és magánfenntartású óvodák sajátos fenntartói köre In: Óvodai vezetési és nevelési módszertani tanácsadó 14. 3. 2026. - 29-35. p.

Lukács Józsefné - Ferencz Éva - Csutor Jutka: Mosolyog a napsugár, madár dalol, itt a nyár : Óvodai játékos csoportos fejlesztések ötlettára Budapest : Flaccus, 2026

Szabó Dániel: A szavak súlya : hogyan formálja a pedagógusi kommunikáció a gyermek önértékelését, identitását és lelki biztonságát? [pszichoedukációs segédanyag] : [könyvismertetés] In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 10-11. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-szavak-sulya

Vargáné Bognár Gyöngyi: A tapasztalati és digitális tanulás találkozása az óvodai nevelésben In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 96-97. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/190/246

Hipik Angéla - Tóth Éva: Zero Waste Fashion In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 71-81. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/186/242

Gábor Annamária - Kui - Rita - Sárándi Annamária - Pataki Enikő - Tódor Erika - Tempfli Gabriella: Cseppből Óceán : projekt In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 60-70. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/187/243

Pedagógusi gyakorlatgyűjtemény : A dal a miénk! Utazó Zenepedagógiai Programhoz kapcsolódóan Budapest : Magyar Zene Háza, [2024]

3. Oktatás, tanulás, pályaválasztás

Matolcsy Miklós: Ha teszel valamit a környezetedért, kevesebbet szorongsz : beszélgetés a Fenntarthatósági Témahétről, a fenntarthatóság tantárgyról és a Zöld Híd programról In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 41-43. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/ha-teszel-valamit-a-kornyezetedert-kevesebbet-szorongsz

Seres Erzsébet - Gabnai Edit - Erostyákné Raffai Laura - Bodon Gergely Dávid: Diákok támogatásával a bolygó jövőjéért In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 36-40. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/diakok-tamogatasaval-a-bolygo-jovojeert

Vertike Anett: A mozgás öröm, az öröm pedig élet : tanulási kompetenciák mozgással történő fejlesztése alsó tagozaton In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 28-29. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-mozgas-orom-az-orom-pedig-elet

Bodon Gergely Dávid: Gyors elhelyezkedés, eltérő pályaképek : mit mutatnak a számok a diplomások jövőjéről? In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 18-21. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/gyors-elhelyezkedes-eltero-palyakepek

Bihari Péter: Papírtigrisek helyett valódi problémákat! In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 13-17. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/papirtigrisek-helyett-valodi-problemakat

Szabó Dániel: A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt módszertana Fittségi Teszt módszertana és pedagógiai relevanciája In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 3-5. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-nemzeti-egyseges-tanuloi-fittsegi-teszt-modszertana-es-pedagogiai-relevanciaja

Bock, Dirk De: Willy Servais and Tamás Varga – a belgian hungarian perspective on teaching school mathematics In: Teaching Mathematics and Computer Science 18. 3. 2020. - 29-38. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/10986/9745

Csaba László: Kísérlet és tévedés : az alapítványi egyetemi átalakulás tapasztalatai alulnézetből In: Educatio 35. 1. 2026. - 100-111. p. URL: https://akjournals.com/view/journals/2063/35/1/article-p100.xml

Vargáné Bognár Gyöngyi: A tapasztalati és digitális tanulás találkozása az óvodai nevelésben In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 96-97. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/190/246

Kálóczi Edina Katalin: Alkotó generáció – A holnap tervei Ma : komplex vállalkozói projekt digitális pedagógiai és gamifikációs elemekkel Digitális Témahét 2025-re készült projekt In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 82-95. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/188/244

Hipik Angéla - Tóth Éva: Zero Waste Fashion In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 71-81. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/186/242

Gábor Annamária - Kui - Rita - Sárándi Annamária - Pataki Enikő - Tódor Erika - Tempfli Gabriella: Cseppből Óceán : projekt In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 60-70. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/187/243

Krepsz-Kapai Bernadett: Tíz év Tíz csillag : digitális Témahetes projektjeink In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 45-59. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/185/241

Szilasi Zoltán: On the nine-point conic of hyperbolic triangles In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 195-211. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/15646/13860

Fábián, Tamás: Apollonea.com project: integrating geometry and collaboration in education In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 183-194. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/15587/13859

Vámosiné Varga Adrienn - Burján-Mosoni Boglárka - Rozgonyi Erika - Homolya Szilvia ´ : Development and assessment of non-cognitive skills among engineering students: a comparison across two universities In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 161-182. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/15527/13858

Rusznak, Sophie - Gotz, Stefan: Self-regulated learning in mathematics lessons at secondary level In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 139-160. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/15410/13857

Fuchs, Karl Josef: Professional Competence in science education In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 129-137. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/15161/13856

Torma Gábor - Kosztolányi József: Strategies used in solving proportion problems among 7th-grade students In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 101-127. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/14608/13855

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 1-3 év kapaszkodva : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 6-12 hónap összebújva : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 6-8 év kézenfogva : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 3-6 év ölelgetve : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Pedagógusi gyakorlatgyűjtemény : A dal a miénk! Utazó Zenepedagógiai Programhoz kapcsolódóan Budapest : Magyar Zene Háza, [2024]

4. Neveléstörténet

Szabó: Johann Heinrich Pestalozzi – A modern pedagógia megteremtője In: Új Köznevelés 82. 1-2. 2026. - 42-43. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/johann-heinrich-pestalozzi-a-modern-pedagogia-megteremtoje

Horváth Edit: A soproni Magyar Társaság és könyvtára In: Soproni szemle 80. 1. 2026. - 54-69. p.

Zsófia: A jezsuita gimnáziumi adattárakban rejlő lehetőségek: a készülő soproni adattár (1707-1773) kontextusához In: Soproni Szemle 80. 1. 2026. - 31-40. p.

5. Pedagógus, pedagógusképzés

Árkovits Amaryl: Ott vagyunk egymásnak : beszélgetés Árkovits Amaryl pszichiáterrel In: Mindennapi pszichológia 18. 2. 2026. - 6-13. p.

Idén is folytatódnak a pedagógus-továbbképzések, április végéig választhattak képzéseket a tanárok In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 12. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/iden-is-folytatodnak-a-pedagogus-tovabbkepzesek-aprilis-vegeig-valaszthattak

Szabó: Johann Heinrich Pestalozzi – A modern pedagógia megteremtője In: Új Köznevelés 82. 1-2. 2026. - 42-43. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/johann-heinrich-pestalozzi-a-modern-pedagogia-megteremtoje

6. Gyógypedagógia, SNI

Kiss László: A Heves megyében sajátos nevelési igényűnek minősített, percepció alapján cigánynak tekinthető iskolaköteles gyermekek száma – 2025 In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 26-27. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-heves-megyeben-sajatos-nevelesi-igenyunek-minositett-percepcio-alapjan-ciganynak-0

7. Pszichológia

Bartos Adél: "Ez így nem lett jó, ennél többet vártam" : a visszajelzés szerepe a teljesítmény és az önértékelés alakulásában In: Mindennapi pszichológia 18. 2. 2026. - 60-63. p.

Molnos Zselyke: A több-mint-emberi természet újrafelfedezése : az ökopszichológia szemlélete és gyakorlata In: Új Köznevelés 82. 3-4. 2026. - 30-34. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-tobb-mint-emberi-termeszet-ujrafelfedezese

Nagy Krisztina - Borbély Dóra - Bodon Gergely Dávid: Digitális fiatalság : médiatudatosság, egyensúly és felelős jelenlét a változó médiakörnyezetben In: Új Köznevelés 82. 1-2. 2026. - 34-37. p. URL: https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/digitalis-fiatalsag

Kálóczi Edina Katalin: Alkotó generáció – A holnap tervei Ma : komplex vállalkozói projekt digitális pedagógiai és gamifikációs elemekkel Digitális Témahét 2025-re készült projekt In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 82-95. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/188/244

Gábor Annamária - Kui - Rita - Sárándi Annamária - Pataki Enikő - Tódor Erika - Tempfli Gabriella: Cseppből Óceán : projekt In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 60-70. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/187/243

Krepsz-Kapai Bernadett: Tíz év Tíz csillag : digitális Témahetes projektjeink In: Pannon Digitális Pedagógia 5. 1-2. 2025. - 45-59. p. URL: https://padipe.htk.uni-pannon.hu/index.php/pdp/hu/article/view/185/241

Vámosiné Varga Adrienn - Burján-Mosoni Boglárka - Rozgonyi Erika - Homolya Szilvia ´ : Development and assessment of non-cognitive skills among engineering students: a comparison across two universities In: Teaching Mathematics and Computer Science 23. 2. 2025. - 161-182. p. URL: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/15527/13858

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 1-3 év kapaszkodva : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 6-12 hónap összebújva : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 6-8 év kézenfogva : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

Kincses-Kádár Lídia - Kincsesné Horváth Katinka - Bárdi Dorina: 3-6 év ölelgetve : Marokbaba fejlesztési segédlet Győr : Marokbaba Kft., [s.a.]

8. Pedagógia, kutatás, általános kérdések

A tinédzserkori agresszió In: Mindennapi pszichológia 18. 2. 2026. - 5. p.


Régebbi listák: 23. hét   22. hét   21. hét   20. hét